Projekt edukacyjny · Kraków · 2026 | Edycja 01
DanceVIBE106
To zajęcia taneczno-ruchowe, które wspierają dzieci w rozwijaniu ekspresji, pewności siebie i współpracy w grupie. Uczestnicy tworzą własne choreografie, ucząc się swobodnego wyrażania emocji, pracy zespołowej i odpowiedzialności za wspólny efekt. Przygotowane układy prezentują później nie tylko przed społecznością szkolną, ale także przed mieszkańcami Krakowa, pokazując, że taniec może łączyć, integrować i budować dobrą energię w lokalnej społeczności.
19
uczniów
3
choreografie stworzone przez dzieci
32
godzin warsztatów
Finansowanie Płatny Pożytek Publiczny
Projekt edukacyjny · Kraków · 2026 |
Glina
Uczymy dzieci tworzyć, doświadczać i wierzyć we własną sprawczość. Podczas zajęć z gliny, dzieci pracują rękami, wyciszają się, rozwijają koncentrację, motorykę małą i wyobraźnię — ugniatanie, lepienie, formowanie, fakturowanie i tworzenie własnych prac od pierwszego pomysłu do gotowego dzieła.
12
uczniów
setki
wykonanych prac
32
godziny zajęć
Finansowanie Płatny Pożytek Publiczny
Najczęściej zadawane pytania
Czym jest sprawczość?
Przekonanie i umiejętność dziecka, że decyzje i działania realnie wpływają na rzeczywistość. Sprawcze dziecko podejmuje inicjatywę, planuje i realizuje projekty. Kluczowa kompetencja XXI wieku.
Czym kompetencje XXI wieku różnią się od wiedzy szkolnej?
Szkoła uczy faktów i procedur. Kompetencje XXI: krytyczne myślenie, kreatywność, komunikacja, kooperacja, regulacja emocji. Lepsze predyktory sukcesu zawodowego niż oceny.
Czy program jest edukacją demokratyczną?
Inspirowany self-determination theory (Deci & Ryan) i badaniami nad sprawczością. Nie jest typową edukacją demokratyczną, ale uznaje autonomię dziecka jako kluczowy element rozwoju.
Jak nauczyć dziecko krytycznego myślenia?
Pytania: "dlaczego myślisz że...?", "skąd to wiesz?". Czytajcie razem nagłówki — fakt, opinia czy spekulacja? Gry strategiczne (szachy, planszówki) wzmacniają myślenie systemowe.
Czy program wydłuży rok szkolny?
Nie. 3 spotkania po 2h lekcyjne realizowane w istniejącej siatce godzin: godziny wychowawcze, dni projektowe, lekcje WOS. Wpisuje się w priorytety MEN.